Atualização do currículo de Física na escola de nível médio: um estudo dessa problemática na perspectiva de uma experiência em sala de aula e da formação inicial de professores

• Ostermann, Fernanda ^[1] ; Moreira, Marco Antonio ^[1]
  1. [1] UFRGS - Rio Grande do Sul
• Localización: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 18, Nº. 2, 2001, págs. 135-151
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Neste trabalho descrevemos uma experiência de ensino-aprendizagem de dois tópicos de Física Contemporânea partículas elementares e supercondutividade em escolas de Nível Médio de Porto Alegre. A pesquisa desenvolveu-se ao longo de três anos, incluindo a seleção de tópicos, a elaboração de materiais didáticos, a preparação de professores em formação inicial e a implementação em sala de aula.