Proceso de transformación de las concepciones del profesorado sobre la resolución de problemas matemáticos

• Autores: Ángel Alsina i Pastells
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 30, Nº 3, 2012, págs. 71-88
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The process of transforming teacher conceptions about mathematical problem solving
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