Las manuales escolares y los materiales curriculares de la historia

• Autores: Rafael Valls Montés
• Localización: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 17, 1998, págs. 69-78
• Idioma: español
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• Resumen

  • El conjunto de los manuales escolares, y los de historia en particular, están siendo objeto recientemente de una especial y diversificada atención por parte de investigadores procedentes de distintas especialidades científicas. Sin embargo, las tipologías criteriales existentes para su análisis y valoración por parte del profesorado son escasas. En este artículo se propone, desde una perspectiva didáctico-historiográfica, un conjunto de aspectos básicos que deberían formar parte de cualquier análisis de los actuales materiales curriculares de historia.