Las TICs en el profesorado en ejercicio de Ciencias Sociales: análisis de sus conocimientos y necesidades de formación

• Autores: María Carmen Soriano López
• Localización: Formación de la ciudadanía: las TICs y los nuevos problemas / coord. por María Isabel Vera-Muñoz, David Pérez i Pérez, 2004, ISBN 84-609-0328-1
• Idioma: español
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• Resumen
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    El artículo que presentamos recoge las aportaciones más relevantes de una investigación realizada recientemente ¿Las TICs en el profesorado en ejercicio de Ciencias Sociales. Análisis de sus conocimientos y necesidades¿. La finalidad del presente estudio ha sido conocer la formación que poseen los profesores de Ciencias Sociales en TICs, la importancia que atribuyen a dicha formación y las modalidades que perciben como más útiles, así como analizar el papel que otorgan a la utilización de las TICs, los usos que hacen de estos medios y dificultades con las que se encuentran. La evaluación se ha realizado a través de la aplicación de cuestionarios dirigidos al profesorado de Ciencias Sociales de Centros de Secundaria en la comarca del Bajo Segura.

  • English

    The article that we presented gathers the most excellent contributions of an investigation made recently "the TICs in the teaching staff in exercise of Social Sciences. Analysis of its knowledge and necessities ". The purpose of the present study has been to know the formation which they have the professors of Social Sciencies in TICs, the importance which they attribute to this formation and the modalities which they perceive like more equipment, as well as to analyze the paper which they grant to the use of the TICs, the uses that do of these means and difficulties with which they are.

    The evaluation has been made through the application of questionnaires directed to the teaching staff of Social Sciencies of Centers of Secondary in the region of Under Safe