Formación de la ciudadanía : las TICs y los nuevos problemas

• Las TICS en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales

  • El futuro profesorado de Ciencias Sociales frente a las nuevas tecnologías educativas: competencias y actitudes

    María Isabel Vera Muñoz, David Pérez i Pérez

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  • El profesorado en formación de Ciencias Sociales y las TICs: situación y perspectivas

    David Pérez i Pérez, María Isabel Vera Muñoz

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  • El uso de las TICs como aplicación didáctica para la formación inicial del maestro

    Jesús Angel Valverde Ortega, Mercedes Valbuena Barrasa

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  • El uso de las TICs: propuesta metodológica para la elaboración de un programa de educación ambiental mediante la interpretación virtual del paisaje

    Oscar Jerez García, Lorenzo Sánchez López

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  • History, ICT and values: a case study of Northern Ireland

    Roger Austin

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  • Inserción en la didáctica de las CC.SS. del impacto de los avances científicos y metodológicos de las CC.SS. y medioambientales en la gestión del patrimonio natural e histórico y la función en este campo de las E.U. de magisterio

    Manuel García Estrada, Aurea Cascajero Garcés

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  • La actitud del profesor ante los nuevos retos que suponen la incorporación de las TIC en el curriculum y enseñanza de las CC.SS.

    Francisco Javier Trigueros Cano

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  • La WebQuest como recurso educativo de Ciencias Sociales en educación primaria: el castillo de Crevillente

    Teresa Dolores Pérez Castillo

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  • La ausencia de las TICs en la enseñanza de la historia de España en Bachillerato LOGSE y COU: notas de una investigación en curso realizada en la Comunidad Autónoma de Murcia

    Francisca Colomer Pellicer, José Beltrán Llavador, Nicolás Martínez Valcárcel, Xosé Manuel Souto González, José Antonio Padilla Angel

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  • La desregulación del conocimiento: ¿fase o final de trayecto?

    Donato Gómez Díaz, José Miguel Martínez López

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  • La didáctica del patrimonio en internet: análisis de páginas webs elaboradas por centros de interpretación del patrimonio cultural

    Jesús Estepa Giménez, José María Cuenca López

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  • La difusión del patrimonio a través de las nuevas tecnologías: nuevos entornos para la educación patrimonial histórico-artística

    Lidia Rico Cano

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  • La enseñanza-aprendizaje virtual: principios para un nuevo paradigma de instrucción y aprendizaje

    María Isabel Vera Muñoz

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  • La integración de las TICs en la formación permanente del profesorado de Ciencias Sociales (geografía e historia) en la didáctica del patrimonio arqueológico de Gran Canaria

    Abilio Daniel García González

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  • La transformación de los escenarios educativos como consecuencia de la aplicación de las TICs: estrategias educativas

    Julio Cabero Almenara

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  • La tutoría virtual telemática en la formación de los profesores de CC.SS.

    Jesús María López Andrés

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  • Las TICs en el profesorado en ejercicio de Ciencias Sociales: análisis de sus conocimientos y necesidades de formación

    María Carmen Soriano López

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  • Las TICs y su aplicación en el área de didáctica de las Ciencias Sociales

    María del Consuelo Díez Bedmar, María Dolores Gámez Carmona, María Alcázar Cruz Rodríguez, Carmen Rueda Parras

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  • Los MCS como ejes de transversabilidad y globalización curricular

    Julia Abad Gutiérrez, Manuel Francisco Matarín Guil

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  • Los museos virtuales: nuevos ámbitos para aprender a enseñar el patrimonio histórico-artístico : una experiencia en la formación de maestros

    Lidia Rico Cano, Rosa María Avila Ruiz

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  • Museos de arte y TICs: usos, tipologías, ejemplos y derivaciones

    Olaia Fontal Merillas

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  • Proyecto Alteris: investigación e innovación en la elaboración de materiales didácticos para la educación de la ciudadanía con aplicación de TIC

    Pilar Comes Solé

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  • Redefinir la historia que se enseña a la luz de las TIC: un análisis sobre nuevas maneras de aprender Roma

    María Sánchez Agustí

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  • Territorio, museo y nuevas tecnologías: propuestas de desarrollo en territorio menosca

    José Miguel Correa Gorospe, Alex Ibáñez Etxeberria

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  • The development of Web based materials on sustainable development and citizenship for news science tutors in higher education

    Faharna Zaman

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  • Una proposta de TICS per a les Ciències Socials

    Enric Ramiro i Roca

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  • Utilización de un SIG escolar en sexto de primaria

    Ignacio N. Nadal Perdomo, Rubén Naranjo Rodríguez, Ezequiel Guerra de la Torre

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• Globalización y formación de la ciudadanía

  • Algunas reflexiones sobre la Educación Cívica en la historia

    Isidoro González Gallego

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  • Algunas reflexiones sobre la formación de la ciudadanía democrática: pensar en el futuro partiendo del presente

    Montserrat Casas i Vilalta

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  • Algunas reflexiones sobre la globalización

    Ana María Alonso Gutiérrez

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  • Ciudadanía y enseñanza de las Ciencias Sociales

    Antonio Ernesto Gómez Rodríguez

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  • Ciudadanía y formación del profesorado: una propuesta de actuación didáctica

    Marcos José Correa López

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  • Diversidad cultural y educación: la perspectiva antropológica en el análisis del contexto escolar

    Caridad Hernández Sánchez, Margarita del Olmo Pintado

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  • Educar ciudadanos sensibles en el valor ecológico observando la tierra como morada de la humanidad

    Sabino de Juan López, Marcelino Moriano Alonso

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  • Entre historias y experiencias: conciencia histórica e identidades en construcción en jóvenes inmigrantes en Catalunya

    Rodrigo Henríquez Váquez

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  • Formación de la ciudadanía e identidades: los cambios de la reforma educativa argentina : una mirada desde los libros de textos

    María Paula González Amorena

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  • Formación de la ciudadanía y educación política

    Antoni Santisteban Fernández

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  • La educación para la ciudadanía europea: propuesta educativa para su implementación en el curriculum de Ciencias Sociales

    Carmen Fernández Rubio

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  • La formación de la ciudadanía: capacidades para la argumentación

    Antoni Santisteban Fernández, Antoni Gavaldà Torrents

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  • La formation du citoyen aux prises avec les echelles de temps et d'espace

    François Audigier

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  • La reforma educativa argentina, la enseñanza de la historia y la formación de ciudadanos democraticos

    Gonzalo de Amézola

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  • Lo global y lo local: una propuesta didáctica : de la escala del discurso al discurso de la escala

    Oscar Jerez García, Lorenzo Sánchez López

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  • Otra enseñanza de las Ciencias Sociales es posible

    Ramón Galindo Morales

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  • Visión del alumnado de magisterio sobre la diversidad cultural y la identidad nacional

    José María Madariaga Orbea, Begoña Molero Otero

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• El tratamiento del género en los currícula de Ciencias Sociales

  • Aportaciones al estudio en secundaria de la mujer en el sistema feudal

    Mónica Cuartero Santo

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  • Ciencia y construcción de la subjetividad: propuesta de problematización para la didáctica de las Ciencias Sociales : la identidad femenina en los discursos médico-psicológicos

    Aurora María Ruiz Bejarano, Marcos José Correa López

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  • Construyendo propuestas educativas para el desarrollo de la igualdad de género

    Sandra Susacasa, Ana Candreva

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  • Del saber sabio al saber enseñado: la vida de Teresa Torres como estudio de caso en el curriculum de la enseñanza no universitaria

    María Alcázar Cruz Rodríguez, María del Consuelo Díez Bedmar

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  • El alumnado de Magisterio ante la Historia de las Mujeres: percepción y actitudes

    Leonor Maldonado Izquierdo

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  • El género como categoría de análisis en la enseñanza de las Ciencias Sociales

    Antonia Fernández Valencia

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  • Historiografía, historia de las mujeres y enseñanza de la historia en bachillerato

    Pedro Miralles Martínez, Pedro Belmonte Espejo

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  • La igualdad de mujeres y hombres más allá de la escuela: estrategías de aprendizaje

    Jesús Estepa Giménez, Consuelo Domínguez Domínguez

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  • La perspectiva de género, una necesidad en la contrucción de la ciudadanía: algunas actividades en la formación del profesorado

    Pilar Blanco Lozano

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  • Mujeres y currículum: Carmen de Burgos y María Zambrano

    Concepción Moreno Baró, María Dolores Jiménez Martínez, Carmen Rosa García Ruiz

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  • Realidad de la mujer inmigrante en Almería

    María Dolores Ruiz Expósito

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  • Renovando los contenidos escolares: notas para abordar la relación sociedad-naturaleza desde la perspectiva de género

    Montserrat Casas i Vilalta, María Victoria Fernández Caso

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  • Un gènere vingut a menys

    Enric Ramiro i Roca

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