Sandra Vásquez, Patricia Bustos, Graciela Núñez, Claudia Alejandra Mazzitelli
En este trabajo presentamos los resultados de la implementaciónde una estrategia de enseñanza interdisciplinaria, en el espacio curriculartecnología. En ella se incluyen temas de otros espacios curriculares comociencias naturales (física, química y biología), matemática y geografía, deltercer ciclo de la E.G.B. En dicha propuesta se intenta favorecer la integraciónde contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, desarrollados enlos espacios mencionados, tomando como eje el planteo de situacionesproblemáticas, cuyo abordaje y solución implica conocimientos referidos avivienda, alimentación, energía, contaminación ambiental, entre otros. Laimplementación se realizó en 9° año de la Educación General Básica (EGB3),con alumnos entre 14 y 15 años.
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