Dedica. Revista de Educação e Humanidades

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  Año 2011, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos

    • Prólogo – O projeto “Lançando pontes para a interculturalidade”

      Fernando José Sadio Ramos

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      págs. 21-34

      

  • Colaboração especial/ Colaboración especial

    • The status of minority ethnic teachers in England: institutional racism in the staffroom

      Linda M. Hargreaves

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      págs. 37-52

      

    • Intercultural perspectives on formal and informal music learning

      David J. Hargreaves

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      págs. 53-66

      

  • Artículos

    • Tendiendo puentes hacia la interculturalidad... desde Andalucía (España) I

      María Angustias Ortiz Molina

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      págs. 69-94

      

    • Tendiendo puentes hacia la interculturalidad... desde Andalucía (España). II: Propuestas desde la educación musical

      María Angustias Ortiz Molina

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      págs. 95-116

      

    • Hacia la interculturalidad desde la cultura de paz. Una perspectiva educativa

      Sebastián Sánchez Fernández

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      págs. 117-136

      

    • How to improve cultural identity and equality: experiences from intercultural dialogues in a school for all

      Jorun Buli-Holmberg

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      págs. 137-146

      

    • Buscando un lenguaje común en: Educación: ¿De qué hablamos cuando hablamos de interculturalidad?

      Eduardo Salvador Vila Merino

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      págs. 147-158

      

    • Educación Intercultural y ciudadanía democrática desde la escuela

      Julio Vera Vila

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      págs. 159-172

      

    • Convivencia escolar en Educación Primaria. Las habilidades sociales del alumnado como variable moduladora

      Lucía Herrera Torres, Iván Bravo Antonio

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      págs. 173-212

      

    • Valores y concepciones socioeducativas de las familias inmigrantes marroquíes

      María Teresa Rascón Gómez

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      págs. 213-254

      

    • Evolución de los flujos migratorios en el Área Metropolitana de Málaga

      Francisco José Calderón Vázquez

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      págs. 233-254

      

    • El trabajo de las mujeres: El empleo femenino extranjero en la Provincia de Málaga (2006-2010)

      Francisco J. Calderón

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      págs. 255-272

      

    • La interculturalidad en la educación a través de la música infantil

      Amaya Epelde Larrañaga

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      págs. 273-292

      

    • Las motivaciones de los niños para aprender música en la Escuela de Música y Danza de Melilla

      Roberto Cremades Andreu, Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles

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      págs. 293-318

      

    • Unidad en la diversidad. Cronología de un mito en el arte y la cultura visual de la India contemporánea

      Sergio Román Aliste

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      págs. 319-338

      

    • Conflictos en torno a la representación moderna de los mitos. Relaciones violentas entre extremismos políticos y arte en India

      Cayetana Ibáñez López

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      págs. 339-348

      

    • Identidades digitales. Reflexiones en torno a la migración digital del arte indio contemporáneo

      Carlos Garrido Castellano

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      págs. 349-364

      

    • Los desafíos de realizar la investigación en el aula: el caso de un estudio réplica sobre la ansiedad en el aprendizaje del inglés

      Jean Todd Stephenson Wilson, Elaine Caroline Hewitt Hughes

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      págs. 365-382

      

    • Significance and framing of the gender factor in the reproduction of intimate partner violence

      Cláudio Alexandre S. Carvalho

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      págs. 383-404

      

  • Projetos/ Propostas educativas/ Relatos de experiências // Proyectos/ Propuestas educativas/ Relatos de experiencias

    • Seguimiento en el ámbito universitario de los alumnos provenientes del sistema bilingüe secundario

      Elaine Caroline Hewitt Hughes, Jean Todd Stephenson Wilson

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      págs. 407-424

      

    • Orientación, tutoría y mentorización en la Educación Superior: Una labor destinada tanto al alumnado como al profesorado universitario

      Lucía Herrera Torres

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      págs. 425-452

      

    • Picantarols. Proyecto de sensibilización musical para las escuelas infantiles. Ayuntamiento de Tarragona

      Àngels Torras i Albert

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      págs. 453-468

      

    • Un contexto intercultural en la Escuela: Aprender a través del arte

      Isabel Mª Núñez Moreno, Àngels Torras i Albert

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      págs. 469-486

      

    • Jugando con las notas

      Mª Rosa Salido Olivares

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      págs. 487-496

      

    • The individual and the group: a practical lesson from musical rhythm

      Eduardo Lopes

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      págs. 497-510

      

    • Recriações históricas em Portugal e Espanha. Relevância destes eventos para o turismo

      Maria do Rosario Castiço de Campos

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      págs. 511-520

      

    • La mirada de la escuela a la interculturalidad: el cimiento de la ciudadanía

      María Soledad Ortega Velasco

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      págs. 521-532

      

  • Formação/ Formación

    • Análisis cualitativo de textos sobre multi e interculturalidad

      Oswaldo Lorenzo Quiles

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      págs. 535-546

      

    • Mudanças sociais, idosos e a resposta formativa da Escola Superior de Educação de Coimbra

      Anabela Panao Ramalho, Mário Miguel Montez

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      págs. 547-552