Clío History and History Teaching.

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por artículos de Cuenca López, José María

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Artículo citado	Citas recibidas
La educación patrimonial en las instituciones patrimoniales españolas. Situación actual y perspectivas de futuro. (2014) Núm. 40 Pág. 1-8	4
Representaciones e identidad en exposiciones de museos (2015) Núm. 41 Pág. 3	4
El uso didáctico de los videojuegos. Concepciones e ideas de futuros docentes de ciencias sociales (2015) Núm. 41 Pág. 14	2
Lápiz, papel y tijeras : experiencia didáctica de enseñanza-aprendizaje de la Prehistoria en 1º de ESO (2013) Núm. 39 Pág. 8-11	1
La Educación Patrimonial en los museos. Análisis de materiales didácticos (2014) Núm. 40 Pág. 22-24	1
El campus escolar “Historia y videojuegos” : Diseño, resultados y conclusiones (2018) Núm. 44 Pág. 9-25	1
El trabajo con blogs en ciencias sociales, Geografía e historia (2013) Núm. 39 Pág. 26-49	1
Estudio de caso de la acción educativa del Museu Afro Brasil de São Paulo (2016) Núm. 42 Pág. 2	1
¿Cómo selecciona el profesorado recursos digitales para enseñar el Historia? (2014) Núm. 40 Pág. 23-7	1
La Historia alternativa como herramienta didáctica : Una revisión historiográfica (2010) Núm. 36 Pág. 2	1
Patrimonio, entorno y procesos de identificación en la educación primaria (2015) Núm. 41 Pág. 1	1
La colaboración de la escuela y las instituciones culturales para la Educación Patrimonial : estudio de caso (2018) Núm. 44 Pág. 146-169	1
La historia no fue así : reflexiones sobre el fenómeno de la historia contrafáctica en los 94 videojuegos históricos (2018) Núm. 44 Pág. 94-113	1