págs. 5-8
Estatus afectivo-emocional y rendimiento escolar en matemáticas
Santiago Hidalgo Alonso, Ana Maroto Sáez, Tomás Ortega del Rincón, Andrés Palacios Picos
págs. 9-28
págs. 29-36
págs. 37-47
págs. 48-62
págs. 63-72
págs. 87-93
Medida y premedida: una experiencia lúdica en la escuela primaria
págs. 94-102
págs. 103-110
Historia y enseñanza de la geometría: cuadrando el círculo en el aula
Uxío Pérez Rodríguez, María Mercedes Álvarez Lires, Paulo Porta Martínez
págs. 111-117
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