El diseño y desarrollo de materiales curriculares en un modelo invetigativo
Angel Ignacio Lledó Becerra, Pedro Cañal de León
págs. 9-20
Interacción social, discurso y aprendizaje en el aula
Manuel Luis de la Mata Benítez
págs. 21-30
La construcción discursiva de la ciencia en el aula
María Antonia Candela Martín
págs. 31-38
Problemas en el uso de los términos cualitativo/cuantitativo en investigación educativa
Manuel Morales Ortiz
págs. 39-52
La evolución del pensamiento de los maestros de educación primaria en relación con la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias
P. Ovens
págs. 53-72
Propuestas sobre el diseño de unidades didácticas: "Técnica y progreso en el siglo XX"
Francisco Javier Merchán Iglesias
págs. 73-90
La utilización de diapositivas en el marco de un proyecto curricular de geografía para la ESO
Xosé Manuel Souto González, José Ignacio Madalena Calvo
págs. 91-106
Algunas ideas, hábitos y conductas de los alumnos y alumnas de educación primaria sobre alimentos y alimentación
Francisco José Pozuelos Estrada, Gabriel Travé González
págs. 107-121
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