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¿Es posible mejorar la composición en alumnos con dificultad...

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Artículo citado
Dos modelos explicativos de los procesos de composición escrita (1992) Núm. 58 Pág. 43-64
Implicaciones educativas de los estilos cognitivos (1982) Núm. 18 Pág. 83-106
Efectos de un tratamiento cognitivo-conductual en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, agresivos y no agresivos : Cambio clínicamente significativo (2000) Núm. 92 Pág. 51-70
Reflexividad - impulsividad (1982) Núm. 17 Pág. 29-70
El proceso de composición escrita en alumnos con Da y/o BR : estudio instruccional con énfasis en la planificación (2003) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 97-114