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Un estudio comparativo sobre la proporcionalidad compuesta e...

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Artículo citado
El concepto de continuidad en los manuales españoles de enseñanaza secundaria de la segunda mitad del siglo XX (2003) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 21-50
La modelización matemática y el problema de la articulación de la matemática escolar : una propuesta desde la teoría antropológica de lo didático (2006) Vol. 18 Núm. 2 Pág. 37-74