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Citas emitidas
por artículos de Delgado García, Manuel

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Artículo citado	Citas recibidas
Estrategias organizativas en la atención a la diversidad (1998) Núm. 22 Pág. 239-267	2
¿Puede el impacto de las estrategias de desarrollo docente de larga duración cambiar la cultura institucional y organizativa en educación superior? (2015) Vol. 51 Núm. 1 Pág. 127-147	1
Los planes de tutoría de carrera : una estrategia para la orientación al estudiante en el marco del EEES (2012) Vol. 48 Núm. 2 Pág. 247-266	1
Análisis y reflexiones para pensar el desarrrollo profesional docente continuo (2014) Vol. 50 Núm. 1 Pág. 55-66	1
Factores de buenas prácticas educativas con apoyo de las TIC : análisis de su presencia en tres centros educativos (2007) Núm. 39 Pág. 115-133	1
La Universidad del Espacio Europeo de Educación Superior ante el abandono de los estudios de grado : Causas y propuestas estratégicas de prevención (2016) Vol. 52 Núm. 2 Pág. 285-313	1
Análisis de actitudes y autoeficacia percibida del profesorado ante la educación inclusiva (2020) Vol. 56 Núm. 2 Pág. 509-523	1
Opiniones, expectativas y valoraciones del profesorado participante en el Programa Escuela 2.0 en España. (2014) Vol. 50 Núm. 1 Pág. 15-39	1
La actualidad de los modelos legislativos de convivencia : un metaanálisis (2009) Núm. 43 Pág. 81-91	1
Formación inicial de los docentes de enseñanza media : una mirada desde las universidades "pedagógicas" chilenas (2009) Núm. 44 Pág. 31-46	1
La tutoría en la educación superior en Iberoamérica : Avances y desafíos (2016) Vol. 52 Núm. 2 Pág. 379-398	1
El videojuego digital como mediador del aprendizaje en la etapa de Educación Infantil (2017) Vol. 53 Núm. 1 Pág. 89-107	1
La formación inicial : ¿puerta de entrada al desarrollo profesional? (2002) Núm. 30 Pág. 69-89	1
La interculturalidad en el contexto universitario : necesidades en la formación inicial de los futuros profesionales de la educación (2019) Vol. 55 Núm. 1 Pág. 141-158	1
La influencia de factores personales, institucionales y contextuales en la trayectoria y el desarrollo docente de los profesores universitarios (2004) Núm. 33 Pág. 31-58	1
‘It’s not my intercultural competence, it’s me.’ : the intercultural identity of prospective foreign language teachers (2019) Vol. 55 Núm. 1 Pág. 159-182	1