Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

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por artículos de Reis, Karina Cássia Oliveira

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Discursivização sobre “doenças do não aprender” no contexto educacional inclusivo : o que dizem os professores de educação infantil? (2019) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 807-825	1
Mais rápidas que a escola : crianças referidas como hiperativas no contexto escolar (2019) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 791-806	1
Pedagogia Freinet e a escola no século XXI : perspectivas humanizadoras para o trabalho pedagógico (2017) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 669-687	1
Políticas, formação docente e práticas pedagógicas : reflexões acerca de uma educação infantil inclusiva (2019) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 641-655	1
A atualidade da proposta pedagógica de Célestin Freinet (2017) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 612-619	1