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Caracterización social de la evaluación de los aprendizajes apoyada en entornos virtuales (autonomía, aprender a aprender y competencias), en la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales (UNED)

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Citas recibidas
Aportaciones desde la teoría de la educación a la investigac... Educación XX1 (2022) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 223-241
Buenas prácticas en las asignaturas virtuales de alta matric... Revista Electrónica Educare (2023) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 1-17
Evaluación de los aprendizajes en el e-learning, el reto en ... Ensayos Pedagógicos (2022) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 183-210
Estrategias didácticas utilizadas para la mediación pedagógi... Innovaciones educativas (2024) Vol. 26 Núm. 41 Pág. 78-89