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La flexibilidad curricular para la participación de las Fami...

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Artículo citado
Percepción de los maestros sobre el derecho al juego libre en educación infantil y educación primaria. Estudio desarrollado en Barcelona (España) (2019) Vol. 71 Núm. 4 Pág. 151-165
El "Kamishibai" como recurso didáctico en el aula de Educación Infantil y Primaria: una experiencia educativa. : Propuestas para un entendimiento Oriente-Occidente. (2009) Vol. 61 Núm. 4 Pág. 141-152
" Barrio Sésamo" y creatividad infantil : efectos de un programa psicoeducativo (2010) Vol. 62 Núm. 4 Pág. 81-94
La potencialidad interactiva en aulas de educación infantil en función del estatus sociométrico y del tipo de actividad (2013) Vol. 65 Núm. 1 Pág. 119-130