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Lectura en y a través de las disciplinas : la comprensión de géneros académicos escritos. Una exploración al ámbito desde algunas teorías y modelos de comprensión del discurso escrito

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Citas recibidas
Análisis sistémico de la alfabetización discursiva en las pr... RED (2024) Vol. 24 Núm. 77 Pág. 2
Estrategias de Posicionamiento del Autor en el Género Jurídi... Círculo de lingüística aplicada a la comunicación (2023) Núm. 93 Pág. 53-68
Perfiles lectores adolescentes : lectura en papel versus dig... REDIE (2024) Núm. 26 Pág. 1
Comunicarse en la escuela plurilingüe : la formación en leng... Revista Latina de Comunicación Social (2021) Núm. 79 Pág. 21
Marcadores epistémicos en el género trabajo final de grado e... Literatura y lingüística (2022) Núm. 45 Pág. 240-258
El concepto de educación del futuro profesorado desde la dis... Tejuelo (2022) Vol. 3 Núm. 35 Pág. 263-298
Comprensión lectora : Diagnóstico del aprendizaje de los est... Dominio de las Ciencias (2022) Vol. 8 Núm. 3 Pág. 976-993
El certamen literario de microrrelato en la formación docent... Microtextualidades (2021) Núm. 9 Pág. 70-85
Evaluación de la lectura académica en estudiantes que ingres... Ocnos (2021) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 20-21