International Journal of Developmental and Educational Psychology INFAD. Revista de Psicología

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por artículos de Marín, Freddy V

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Sistemas de evaluación y metodologías docentes y su incidencia en las competencias genéricas (EMICOG ESTUDIANTES) (2019) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 337-352	2
Evaluación de pares y coevaluación en estudiantes y docentes universitarios : una experiencia formativa para impulsar el modelo educativo (2014) Vol. 2 Núm. 1 Pág. 501-508	2
Sistemas de evaluación y metodologías docentes y su incidencia en las competencias genéricas (EMICOG – PROFESORES) (2019) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 325-336	2
Análisis de la habilidad comunicativa docente y pautas de actuación. Atraer la atención hablando : un reto para la enseñanza universitaria (2018) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 73-84	2
Estrategias de afrontamiento en una muestra de estudiantes universitarios (2018) Vol. 2 Núm. 1 Pág. 289-294	1
Revisión de estudios internacionales sobre evaluación y metodologías docentes universitarias (2019) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 273-282	1
Innovación en el EEES con metodologías activas (2011) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 365-372	1
Incidencia de la evaluación y las metodologías docentes en el desarrollo de competencias genéricas (2019) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 221-230	1
Estudio empírico para determinar el nivel de ansiedad hacia la matemática en estudiantes universitarios. (2016) Vol. 1 Núm. 2 Pág. 441-452	1
Concepciones de los docentes universitarios y evaluación de los aprendizajes (2014) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 273-282	1