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Lego Serious Play como un método visual evaluador de práctic...

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Artículo citado
Revisar el sistema de evaluación desde una identidad contemporánea (2015) Vol. 8 Núm. 2 Pág. 196-204
Las zonas grises de estudiantes y docentes como acontecimiento : Aprender de lo que nos perturba (2015) Vol. 8 Núm. 2 Pág. 368-379