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Estrategias de aprendizaje y hábitos de estudio en el nivel superior : Diferencias según el año de cursado

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Citas recibidas
Articulaciones teóricas y metodológicas entre los procesos de inclusión-exclusión educativa, cohesión grupal y rendimiento Revista de Psicología (2020) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 65-87
Modelo multidireccional para la generación de innovación educativa Apuntes Universitarios (2018) Vol. 8 Núm. 3 Pág. 1-23