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por artículos de
Peceño, Begoña
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Artículo citado
Citas recibidas
Flipped classroom for teaching digestive system to high school students : Performance, perception and inquiry competence level
(2021)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 194-209
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The flipped learning model in online based education for secondary teachers
(2019)
Vol. 9
Núm. 2
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The attitude of undergraduates towards E-learning considering educational and technical challenges and requirements in Kuwaiti Applied Colleges
(2022)
Vol. 12
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Pág. 33-49
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Enhance learning experience using technology in class
(2021)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 44-52
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Incorporating Kahoot! in core engineering courses : Student engagement and performance
(2021)
Vol. 11
Núm. 2
Pág. 486-497
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Evaluation of self-regulated learning on problem-solving skills in online basic Physics learning during the COVID-19 pandemic
(2021)
Vol. 11
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Pág. 541-555
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Virtual flipped classroom: New teaching model to grant the learners knowledge and motivation
(2019)
Vol. 9
Núm. 2
Pág. 168-183
1
Students' perception of flipped classroom: : A case study for private universities in Jordan
(2019)
Vol. 9
Núm. 3
Pág. 368-377
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