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La información y alfabetización informacional del marco comú...

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Artículo citado
Competencia digital docente y el uso de la realidad aumentada en la enseñanza de ciencias en Educación Secundaria Obligatoria (2021) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 108-124
¿Se logra predecir el rendimiento académico? : Un análisis desde latecnología educativa (2021) Vol. 23 Núm. 3 Pág. 363-375
Las redes sociales digitales : una valoración socioeducativa. Revisión sistemática (2021) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 41-52
Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes : Revisión sistemática 2015-2020 (2022) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 65-76