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Hacia un modelo multidimensional de los trastornos del lenguaje y de la lectura : Déficits compartidos y específicos

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Citas recibidas
Afianzamiento de las habilidades argumentativas de jóvenes u... Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (2023) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 11
Trastorno específico del lenguaje en Andalucía, España: prev... Revista de logopedia, foniatría y audiología (2022) Vol. 42 Núm. 3 Pág. 147-157
Memoria de trabajo en escolares con dislexia : Un análisis r... Ocnos (2022) Vol. 21 Núm. 2 Pág. 9