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Una experiencia de aprendizaje por comprensión en educación superior

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Citas recibidas
Postcolonialismo y Agenda 2030 en Iberoamérica : análisis co... Revista española de educación comparada (2023) Núm. 43 Pág. 250-271
Comprensión y sentido del desarrollo sostenible en el alumna... RIO (2023) Núm. 31 Pág. 65-91