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Creatividad para todos : consideraciones sobre un grupo particular
(2007)
Vol. 23
Núm. 1
Pág. 147-151
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Estudio comparativo entre medidas de creatividad : TTCT vs CREA
(2008)
Vol. 24
Núm. 1
Pág. 138-142
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3 |
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¿Creatividad o inteligencia? That is not the question.
(2010)
Vol. 26
Núm. 2
Pág. 220-225
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3 |
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Psychometric characteristics of the CREA in an english speaking population
(2010)
Vol. 26
Núm. 2
Pág. 206-211
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3 |
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El genio en una botella. El test CREA, las preguntas y la creatividad. Introducción al monográfico : "el test CREA, inteligencia creativa"
(2010)
Vol. 26
Núm. 2
Pág. 197-205
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3 |
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La medida de la originalidad en las respuestas del test CREA
(2018)
Vol. 34
Núm. 1
Pág. 197-210
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2 |
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Creativity, intelectual abilities and response styles : implications for academic performance in the secondary school
(2010)
Vol. 26
Núm. 2
Pág. 212-219
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Instrucciones explícitas para la ejecución creativa según dos tests de creatividad teniendo en cuenta la inteligencia
(2008)
Vol. 24
Núm. 1
Pág. 129-137
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Motivación escolar y rendimiento : impacto de metas académicas, de estrategias de aprendizaje y autoeficacia
(2012)
Vol. 28
Núm. 3
Pág. 848-859
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Bienestar psicológico en estudiantes universitarios : facilitadores y obstaculizadores del desempeño académico
(2005)
Vol. 21
Núm. 1
Pág. 170-180
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Motivaciones para el estudio en universitarios
(2007)
Vol. 23
Núm. 1
Pág. 17-24
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Concepción de aprendizaje y estrategias metacognitivas en estudiantes universitarios de psicología
(2007)
Vol. 23
Núm. 1
Pág. 7-16
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Ritmo de estudio y trayectoria universitaria
(2008)
Vol. 24
Núm. 1
Pág. 9-15
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A structural model of cognitive-motivational variables as explanatory factors of academic achievement in Spanish Language and Mathematics
(2012)
Vol. 28
Núm. 1
Pág. 45-54
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Estilos de pensamiento y creatividad
(2010)
Vol. 26
Núm. 2
Pág. 254-258
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A New Measurement of Scientific Creativity : The Study of its Psychometric Properties
(2016)
Vol. 32
Núm. 3
Pág. 652-661
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Efectos directos e indirectos entre estilos de pensamiento, estrategias metacognitivas y creatividad en estudiantes universitarios
(2013)
Vol. 29
Núm. 1
Pág. 159-170
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Reserva cognitiva y demencia
(2004)
Vol. 20
Núm. 2
Pág. 175-186
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Multidimensional Assessment of Giftedness : Criterion Validity of Battery of Intelligence and Creativity Measures in Predicting Arts and Academic Talents
(2016)
Vol. 32
Núm. 3
Pág. 628-637
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¿Existe relación entre creatividad y preferencia estilística en un grupo de alumnos de enfermería?
(2010)
Vol. 26
Núm. 1
Pág. 145-150
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