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Funcionalidad ejecutiva y aprendizaje en alumnado de primari...

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Artículo citado
Desarrollo de funciones ejecutivas, de la niñez a la juventud (2014) Vol. 30 Núm. 2 Pág. 463-473
¿Cómo autorregulan nuestros alumnos? : Modelo de Zimmerman sobre autorregulación del aprendizaje (2014) Vol. 30 Núm. 2 Pág. 450-462
Evaluación de las estrategias de autorregulación afectivo-motivacional de los estudiantes : Las EEMA-VS (2011) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 369-380
Metacognition and executive functioning in Elementary School (2016) Vol. 32 Núm. 2 Pág. 474-483
Autoeficacia y utilidad percibida como condiciones necesarias para un aprendizaje académico autorregulado (2012) Vol. 28 Núm. 1 Pág. 37-44