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El diseño universal del aprendizaje como perspectiva de acci...

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Artículo citado
Convergencia educativa y diversidad cultural en el EEES : desde las aulas universitarias multiculturales de segundas lenguas (E/LE) hacia la competencia intercultural (2012) Vol. 70 Núm. 137 Pág. 455-501
El perfil del buen profesor en entornos universitarios multiculturales. Valoraciones por parte de alumnos españoles y norteamericanos. (2009) Vol. 67 Núm. 131 Pág. 325-367