Caderno Brasileiro de Ensino de Física

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por artículos de Silva, José Alves da

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Artículo citado	Citas recibidas
Historiografia e natureza da ciência na sala de aula (2011) Vol. 28 Núm. 1 Pág. 27-59	2
História, filosofia e ensino de ciências : a tendência atual de reaproximação (1995) Vol. 12 Núm. 3 Pág. 164-214	2
O papel dos livors didáticos franceses do século XIX na construção de uma concepção dogmática-instrumental do ensino de Física (2008) Vol. 25 Núm. 3 Pág. 507-522	1
República das Letras, Academias e Sociedades Científicas no século XVIII : a garrafa de Leiden e a ciência no ensino (2017) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 774-797	1
Três episódios de descoberta científica : da caricatura empirista a uma outra história (2006) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 27-55	1
O cinza, o branco e o preto – da relevância da história da ciência no ensino da física (1988) Vol. 5 Núm. 0 Pág. 7-22	1
Diálogos entre Ciência e Arte : Uma leitura a partir da obra de Remedios Varo para um Ensino sobre as Ciências (2020) Vol. 37 Núm. 1 Pág. 173-196	1
O maior erro de Einstein? Debatendo o papel dos erros na ciência através de um jogo didático sobre cosmologia (2018) Vol. 35 Núm. 1 Pág. 97-117	1
Niels Bohr, espectroscopia e alguns modelos atômicos no começo do século XX : um episódio histórico para a formação de professores (2018) Vol. 35 Núm. 3 Pág. 851-887	1
Natureza da Ciência no ensino de ciências : uma proposta baseada em “temas” e “questões” (2015) Vol. 32 Núm. 3 Pág. 703-737	1
Estética e simetria nas leis de Newton : uma análise de alguns livros didáticos usados na formação inicial de professores de física (2019) Vol. 36 Núm. 2 Pág. 337-365	1