Volver a la revista Alambique Didáctica de las ciencias experimentales

Propuesta de un marco para la secuenciación didáctica de Con...

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Artículo citado
¿Qué implica leer en clase de Ciencias? (2009) Núm. 59 Pág. 102-111
Producción de argumentaciones escritas en las clases de física (2010) Núm. 63 Pág. 50-56
Debates y argumentación en las clases de física y química (2010) Núm. 63 Pág. 65-75
¿Por qué el alumnado tiene dificultad para utilizar sus conocimientos científicos escolares en situaciones cotidianas? (2011) Núm. 67 Pág. 62-69