Morgan, Paul L.

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Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2017	Are black children disproportionately overrepresented in special education? A best-evidence synthesis Morgan, Paul L. Farkas, George Cook, Michael Strassfeld, Natasha M. Hillemeier, Marianne M Pun, Wik Hung Schussler, Deborah L.	Artículo	8
2018	Are Hispanic, Asian, Native American, or language-minority children overrepresented in special education? Morgan, Paul L. Farkas, George Cook, Michael Strassfeld, Natasha M. Hillemeier, Marianne M Pun, Wik Hung Wang, Yangyang Schussler, Deborah L.	Artículo	5
2019	Kindergarten Children's Executive Functions Predict Their Second-Grade Academic Achievement and Behavior. Morgan, Paul L. Farkas, George Hillemeier, Marianne M Pun, Wik Hung Maczuga, Steve	Artículo	4
2020	Are schools in the U.S. South using special education to segregate students by race? Morgan, Paul L. Woods, Adrienne D. Wang, Yangyang Hillemeier, Marianne M Farkas, George Mitchell, Cynthia	Artículo ^ARTICULO	3
2020	District-level achievement gaps explain black and hispanic overrepresentation in special education Farkas, George Morgan, Paul L. Hillemeier, Marianne M Mitchell, Cynthia Woods, Adrienne D.	Artículo ^ARTICULO	3
2019	Are U.S. schools discriminating when suspending students with disabilities? Morgan, Paul L. Wang, Yangyang Woods, Adrienne D. Mandel, Zoe Farkas, George Hillemeier, Marianne M	Artículo ^ARTICULO	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 27-Jul-2024