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IDR
2022
PNA Revista de investigación en didáctica de la matemática
Artículos publicados en 2019
Total de citas: 6 (3 nacionales y 3 internacionales)
| Artículo citado | Citas recibidas |
|---|---|
| Componentes de conocimiento del profesor para la enseñanza de la resolución de problemas en educación primaria (2019) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 104-129 | 2 |
| Diseño de criterios para reducir la variabilidad en la calificación de exámenes de matemáticas en pruebas de acceso a la universidad (2019) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 62-83 | 1 |
| Complex Argumentation in Elementary School (2019) Vol. 13 Núm. 4 Pág. 221-246 | 1 |
| Conocimiento especializado de futuros profesores de matemáticas de secundaria. Un estudio en torno a definiciones de cuadriláteros (2019) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 23-53 | 1 |
| Un estudio de caso sobre el trabajo documental colectivo de profesores : los intervalos de fluctuación (2019) Vol. 13 Núm. 3 Pág. 172-196 | 1 |
