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IDR 2022

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Artículo citante Citas emitidas
Análisis de la perspectiva digital en los marcos de competencias docentes en Educación Superior en España (2022) RIED Vol. 25 Núm. 2 Pág. 133-152 1
Proponiendo una EdTech sustentable : Más allá de docentes powerpointers y clickerers en la Universidad (2022) RIED Vol. 25 Núm. 2 Pág. 241-258 1