IDR 2022

Psychology, Society & Education

Artículos publicados en 2019

Total de citas: 38 (12 nacionales y 26 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
La influencia del docente sobre la motivación, las estrategias de aprendizaje, pensamiento crítico de los estudiantes y rendimiento académico en el área de Educación Física (2019) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 137-150	6
Descriptive and comparative of School Inclusion through Index for Inclusion (2019) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 1-13	5
Análisis factorial, fiabilidad y validez de la escala de autoeficacia general (EAG) en estudiantes ecuatorianos (2019) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 193-204	4
Predicting Academic Performance Based on Students´Family Environment : Evidence for Colombia Using Classification Trees (2019) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 299-311	4
Resiliencia, optimismo y afrontamiento en estudiantes de Ciencias de la Educación (2019) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 367-377	3
Propiedades psicométricas de una escala de autoeficacia académica en una muestra de adolescentes peruanos (2019) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 53-68	3
Investigating the Empirical Links between Creative and Critical Thinking (2019) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 267-280	3
Estigma en los profesionales de la salud mental : una revisión sistemática (2019) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 253-266	2
Elementos de una organización educativa inclusiva para la respuesta a alumnado con necesidades educativas especiales en educación secundaria en Italia. La situación en un instituto profesional (2019) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 27-37	2
Estudio del síndrome del burnout en piragüistas españoles de alto nivel : prevalencia en función de variables sociodemográficas y de la práctica deportiva (2019) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 83-97	2
Alumnado con Trastorno Mental Grave : análisis de la atención educativa recibida en la Comunidad de Madrid (2019) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 113-124	1
Juvenile Library Hypertextual Fanfiction : evolution, analysis and educational possibilities (2019) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 241-251	1
Resultados diferenciales de la aplicación de dos programas en competencias emocionales en contexto escolar (2019) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 179-192	1
Geometry teaching experience in virtual reality with NeoTrie VR (2019) Vol. 11 Núm. 3 Pág. 355-366	1