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IDR 2021

Anales de psicología

Artículos publicados en 2018

Total de citas: 92 (28 nacionales y 64 internacionales)

Artículo citado Citas recibidas
Bidimensional Structure of the Orthorexia : development and Initial Validation of a New Instrument (2018) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 283-291 8
Vínculos familiares e inclusión social. Variables predictoras de la conducta prosocial en la infancia (2018) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 340-348 6
Psychosocial maladjustment in adolescence : Parental socialization, self-esteem, and substance use (2018) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 536-544 6
Early Childhood Intervention practices in the southeast of Spain : professionals and families perspective (2018) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 500-509 4
Recomendaciones para el Reporte de Revisiones Sistemáticas y Meta-análisis (2018) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 412-420 4
Sex and grade differences in cyberbullying of Spanish students of 5th and 6th grade of Primary Education (2018) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 472-481 4
Corporal punishment by parents and child-to-parent aggression in Spanish adolescents (2018) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 108-116 4
Intervención psicológica escalonada con trastornos mentales comunes en Atención Primaria (2018) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 30-40 3
Experimental evaluation of emotional development programmes for teachers in Secondary Education (2018) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 68-76 3
Efecto de las metas de logro y las estructuras de metas de clase 3x2 en la motivación autodeterminada : un análisis multinivel en educación secundaria (2018) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 52-62 3
Relación entre optimismo y rendimiento deportivo. Revision sistemática (2018) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 153-161 3
Two new brief versions of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire and its relationships with depression and anxiety (2018) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 458-464 3
An examination of the relationship between Emotional Intelligence, Positive Affect and Character Strengths and Virtues (2018) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 63-67 3
Spanish version of “Self-Efficacy for Writing Scale” (SEWS) (2018) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 86-91 3
Psychometric properties of the Spanish version of the 12-item Interpersonal Needs Questionnaire in fibromyalgia syndrome patients (2018) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 274-282 2
The dimensional validation of the Student Engagement Questionnaire (SEQ) with a Spanish university population. Students’ capabilities and the teaching-learning environment (2018) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 519-530 2
Examination of the relationship between phone usage and smartphone addiction based on certain variables (2018) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 446-450 2
Physical activity and health-related quality of life in schoolchildren : structural equations analysis (2018) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 385-390 2
Positive visual reframing : a randomised controlled trial using drawn visual imagery to defuse the intensity of negative experiences and regulate emotions in healthy adults (2018) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 368-377 2
Assessing teacher leadership in physical education : the Spanish version of the transformational teaching questionnaire (2018) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 405-411 2
Confidence interval for difference between coefficients of content validity (Aiken’s V) : A SPSS syntax (2018) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 587-590 2
Job insecurity and mental health : a meta-analytical review of the consequences of precarious work in clinical disorders (2018) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 211-223 2
Análisis de imagen corporal y obesidad mediante las siluetas de Stunkard en niños y adolescentes españoles de 3 a 18 años (2018) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 167-172 2
Motivación autodeterminada y estado de flow en un programa extraescolar de Small Sided Games (2018) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 391-397 1
Relationship among sociodemographic and sport variables, exercise dependence, and burnout : a preliminary study in athletes (2018) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 398-404 1
Calidad de vida en pacientes tratados con metadona : el WHOQOL-BREF, estudio psicométrico y resultados de aplicación (2018) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 251-257 1
Penn State Worry Questionnaire-11 validity in Colombia and factorial equivalence across gender and nonclinical and clinical samples (2018) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 451-457 1
Influencia de la actividad física en la autoestima y riesgo de dependencia en personas mayores activas y sedentarias (2018) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 162-166 1
Investigating self-efficacy, anxiety, attitudes and mathematics achievement regarding gender and school type (2018) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 41-51 1
Emotional and behavioral difficulties in adolescence : Relationship with emotional well-being, affect, and academic performance (2018) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 482-489 1
Emotional Intelligence and its role in Cognitive Flexibility of Children with and without Attention Deficit Hyperactivity Disorder (2018) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 299-304 1
Relación entre clase social subjetiva y autoeficacia : efecto de la comparación social (2018) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 314-323 1
Measuring psychological abuse in same-sex couples : evidence of validity of the EAPA-P in a Spanish-speaking sample (2018) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 555-561 1
Reconceptualising workplace resilience. A cross-disciplinary perspective (2018) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 332-339 1
The effect of an interactive program during school breaks on attitudes toward physical activity in primary school children (2018) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 580-586 1
Violencia de pareja hacia la mujer y profesionales de la salud especializados (2018) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 349-359 1
The role of emotional dependence in the relationship between attachment and impulsive behavior (2018) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 438-445 1
Brief Resilience Scale in front children’s Behavior Problems (BRS-BP) (2018) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 531-535 1
Factors in cyber bullying : the attitude-social influence-efficacy model (2018) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 324-331 1
Independent and Interdependent? Agentic and Communal? Self-construals of People Fused with a Group (2018) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 123-134 1