IDR 2020

Aula abierta

Artículos publicados en 2017

Total de citas: 46 (33 nacionales y 13 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Educación inclusiva. Sonrisas y lágrimas (2017) Vol. 46 Núm. 2 Pág. 17-24	19
¿Están los futuros profesores formados en inclusión? : Validación de un cuestionario de evaluación (2017) Vol. 46 Núm. 2 Pág. 33-40	6
La educación emocional en la infancia : una estrategia inclusiva (2017) Vol. 46 Núm. 2 Pág. 73-82	4
¿Cómo se sitúan las escuelas españolas del medio rural ante la innovación? : Un estudio exploratorio mediante entrevistas (2017) Vol. 45 Núm. 1 Pág. 25-32	3
Inclusive practices : the role of the support teacher (2017) Vol. 46 Núm. 2 Pág. 49-56	2
Ser dos en el aula : las parejas pedagógicas como estrategia de co-enseñanza inclusiva en una experiencia de formación inicial del profesorado de secundaria (2017) Vol. 46 Núm. 2 Pág. 57-64	2
El profesorado de ciencias sociales en contextos rurales de Asturias : concepciones y uso de recursos educativos (2017) Vol. 45 Núm. 1 Pág. 33-40	2
Expectativas y creencias del alumnado rural sobre su futuro profesional y académico (2017) Vol. 45 Núm. 1 Pág. 49-54	2
Evaluación de los aprendizajes en escuelas rurales multigrado (2017) Vol. 45 Núm. 1 Pág. 41-48	2
Contradicciones en la educación inclusiva a través de un estudio multiescalar (2017) Vol. 46 Núm. 2 Pág. 25-32	1
A modo de introducción… : La diversidad como valor en una escuela que cambia (2017) Vol. 46 Núm. 2 Pág. 9-12	1
Procesos que obstaculizan la inclusión en la educación secundaria obligatoria : Muchas sombras y todavía pocas luces (2017) Vol. 46 Núm. 2 Pág. 41-48	1
Leer por placer : ¡lo primero, oír los libros! (2017) Vol. 46 Núm. 2 Pág. 83-90	1