Psychosocial maladjustment in adolescence : Parental socialization, self-esteem, and substance use
(2018)
Vol. 34
Núm. 3
Pág. 536-544
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13 |
Bidimensional Structure of the Orthorexia : development and Initial Validation of a New Instrument
(2018)
Vol. 34
Núm. 2
Pág. 283-291
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6 |
Análisis de imagen corporal y obesidad mediante las siluetas de Stunkard en niños y adolescentes españoles de 3 a 18 años
(2018)
Vol. 34
Núm. 1
Pág. 167-172
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6 |
Job insecurity and mental health : a meta-analytical review of the consequences of precarious work in clinical disorders
(2018)
Vol. 34
Núm. 2
Pág. 211-223
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5 |
Penn State Worry Questionnaire-11 validity in Colombia and factorial equivalence across gender and nonclinical and clinical samples
(2018)
Vol. 34
Núm. 3
Pág. 451-457
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4 |
Análisis del comportamiento alimentario y sus factores psicológicos en población universitaria no obesa
(2018)
Vol. 34
Núm. 1
Pág. 1-6
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3 |
Percepción del tamaño corporal e insatisfacción en Niños de 3 a 6 años : una revisión sistemática
(2018)
Vol. 34
Núm. 1
Pág. 173-183
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3 |
Investigating self-efficacy, anxiety, attitudes and mathematics achievement regarding gender and school type
(2018)
Vol. 34
Núm. 1
Pág. 41-51
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3 |
Emotional and behavioral difficulties in adolescence : Relationship with emotional well-being, affect, and academic performance
(2018)
Vol. 34
Núm. 3
Pág. 482-489
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3 |
Recomendaciones para el Reporte de Revisiones Sistemáticas y Meta-análisis
(2018)
Vol. 34
Núm. 2
Pág. 412-420
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3 |
Reconceptualising workplace resilience. A cross-disciplinary perspective
(2018)
Vol. 34
Núm. 2
Pág. 332-339
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3 |
Corporal punishment by parents and child-to-parent aggression in Spanish adolescents
(2018)
Vol. 34
Núm. 1
Pág. 108-116
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3 |
Physical activity and health-related quality of life in schoolchildren : structural equations analysis
(2018)
Vol. 34
Núm. 2
Pág. 385-390
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3 |
The effect of an interactive program during school breaks on attitudes toward physical activity in primary school children
(2018)
Vol. 34
Núm. 3
Pág. 580-586
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3 |
Assessing teacher leadership in physical education : the Spanish version of the transformational teaching questionnaire
(2018)
Vol. 34
Núm. 2
Pág. 405-411
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3 |
Relationship among sociodemographic and sport variables, exercise dependence, and burnout : a preliminary study in athletes
(2018)
Vol. 34
Núm. 2
Pág. 398-404
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2 |
Psychometric Properties of the Inventory of Beliefs about Intimate Partner Violence (IBIPV)
(2018)
Vol. 34
Núm. 1
Pág. 135-145
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2 |
Influencia de la actividad física en la autoestima y riesgo de dependencia en personas mayores activas y sedentarias
(2018)
Vol. 34
Núm. 1
Pág. 162-166
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2 |
Vínculos familiares e inclusión social. Variables predictoras de la conducta prosocial en la infancia
(2018)
Vol. 34
Núm. 2
Pág. 340-348
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2 |
Efecto de las metas de logro y las estructuras de metas de clase 3x2 en la motivación autodeterminada : un análisis multinivel en educación secundaria
(2018)
Vol. 34
Núm. 1
Pág. 52-62
|
2 |
Sex and grade differences in cyberbullying of Spanish students of 5th and 6th grade of Primary Education
(2018)
Vol. 34
Núm. 3
Pág. 472-481
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2 |
Two new brief versions of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire and its relationships with depression and anxiety
(2018)
Vol. 34
Núm. 3
Pág. 458-464
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2 |
The role of emotional dependence in the relationship between attachment and impulsive behavior
(2018)
Vol. 34
Núm. 3
Pág. 438-445
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2 |
Adaptation of the Five-Facet Mindfulness Questionnaire-Short Form (FFMQ-SF) to Spanish Family Caregivers of People with Intellectual and Developmental Disabilities
(2018)
Vol. 34
Núm. 2
Pág. 305-313
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2 |
Motivación autodeterminada y estado de flow en un programa extraescolar de Small Sided Games
(2018)
Vol. 34
Núm. 2
Pág. 391-397
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1 |
Early Childhood Intervention practices in the southeast of Spain : professionals and families perspective
(2018)
Vol. 34
Núm. 3
Pág. 500-509
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1 |
Calidad de vida en pacientes tratados con metadona : el WHOQOL-BREF, estudio psicométrico y resultados de aplicación
(2018)
Vol. 34
Núm. 2
Pág. 251-257
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1 |
Experimental evaluation of emotional development programmes for teachers in Secondary Education
(2018)
Vol. 34
Núm. 1
Pág. 68-76
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1 |
The corporate social responsibility policies for the inclusion of people with disabilities as predictors of employees’ identification, commitment and absenteeism
(2018)
Vol. 34
Núm. 1
Pág. 101-107
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1 |
RTC-11 : Adaptation of the Resistance to Change Scale in two countries (Spain and Argentina)
(2018)
Vol. 34
Núm. 2
Pág. 360-367
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1 |
Relación entre clase social subjetiva y autoeficacia : efecto de la comparación social
(2018)
Vol. 34
Núm. 2
Pág. 314-323
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1 |
Psychometric properties and factor structure of the Satisfaction with Life Scale in an elderly Portuguese retirees students sample
(2018)
Vol. 34
Núm. 1
Pág. 146-152
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1 |
Validity and reliability evidence of the Psychological Capital Questionnaire-12 in a sample of Mexican workers
(2018)
Vol. 34
Núm. 3
Pág. 562-570
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1 |
Stability of Measure In High Intellectual Ability : Preliminary Results
(2018)
Vol. 34
Núm. 3
Pág. 510-518
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1 |
Confidence interval for difference between coefficients of content validity (Aiken’s V) : A SPSS syntax
(2018)
Vol. 34
Núm. 3
Pág. 587-590
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1 |
Estudio psicométrico de un cuestionario sobre las actitudes de los médicos de atención primaria hacia la salud mental : Cuestionario MAPSAM-14
(2018)
Vol. 34
Núm. 2
Pág. 258-263
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1 |
Factors in cyber bullying : the attitude-social influence-efficacy model
(2018)
Vol. 34
Núm. 2
Pág. 324-331
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1 |
Independent and Interdependent? Agentic and Communal? Self-construals of People Fused with a Group
(2018)
Vol. 34
Núm. 1
Pág. 123-134
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