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IDR 2019

Revista española de pedagogía

Artículos publicados en 2015

Total de citas: 27 (16 nacionales y 11 internacionales)

Artículo citado Citas recibidas
El Índice Cívico de los universitarios : sus conocimientos, actitudes y habilidades de participación social (2015) Vol. 73 Núm. 260 Pág. 23-52 4
Motivación de Logro para Aprender en Educación Física : adaptación de la versión española del Test AMPET (2015) Vol. 73 Núm. 260 Pág. 157-178 3
Hacia una formación inicial del profesorado de ciencias basada en la investigación (2015) Vol. 73 Núm. 261 Pág. 343-363 3
"MIR educativo" y profesión docente. Un enfoque integrado (2015) Vol. 73 Núm. 261 Pág. 283-299 2
El practicum en la formación del profesorado de Secundaria (2015) Vol. 73 Núm. 261 Pág. 301-319 2
La Formación del Profesorado de Educación Secundaria : pensando en la reconstrucción del proyecto universitario (2015) Vol. 73 Núm. 261 Pág. 263-281 2
La evaluación del profesorado español y el impacto del "feedback" en las prácticas docentes. Análisis de TALIS 2013 (2015) Vol. 73 Núm. 262 Pág. 465-482 1
Lo real, lo actual, lo empírico... y la esperanza en lo posible. Sobre regularidades y sentidos en educación (2015) Vol. 73 Núm. 262 Pág. 519-526 1
Marte y Venus en el aula : las percepciones del alumnado sobre los efectos psicosociales en la escolarización mixta y diferenciada (2015) Vol. 73 Núm. 260 Pág. 53-72 1
Los manuales de Didáctica en español entre 1900-1970 (2015) Vol. 73 Núm. 260 Pág. 121-140 1
La Didáctica de la Lengua y la Literatura Españolas en el Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Revisión y renovación (2015) Vol. 73 Núm. 261 Pág. 365-379 1
Filosofía de la educación e investigación empírica : ¿prioridad o paridad? Una respuesta a Gil Cantero y Reyero (2015) Vol. 73 Núm. 262 Pág. 499-518 1
Práctica docente del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria en España según TALIS 2013 (2015) Vol. 73 Núm. 261 Pág. 225-244 1
Liderazgo educativo del profesor en el aula y la personalización educativa (2015) Vol. 73 Núm. 260 Pág. 141-156 1
Ocio, política y educación : reflexiones y retos veinticinco siglos después de Aristóteles (2015) Vol. 73 Núm. 260 Pág. 5-21 1
La responsabilidad ética-pedagógica de los profesores-educadores : una mirada nueva desde Max van Manen (2015) Vol. 73 Núm. 261 Pág. 381-396 1
Estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios : laterización vs. interconexión de los hemisferios cerebrales (2015) Vol. 73 Núm. 262 Pág. 583-602 1