IDR 2017

Enseñanza de las ciencias revista de investigación y experiencias didácticas

Artículos publicados en 2012

Total de citas: 33 (25 nacionales y 8 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
¿Cómo representar el conocimiento curricular del profesorado de ciencias y su evolución? (2012) Vol. 30 Núm. 3 Pág. 9-30	4
Una aproximación ontosemiótica a la visualización en educación matemática (2012) Vol. 30 Núm. 2 Pág. 109-130	4
Sobre el cambio climático y el cambio de los modelos de pensamiento de los alumnos sección investigación didáctica (2012) Vol. 30 Núm. 3 Pág. 195-218	4
Comprensión de los estudiantes sobre naturaleza de la ciencia : análisis del estado actual de la cuestión y perspectivas (2012) Vol. 30 Núm. 1 Pág. 23-34	4
Expectativas, necesidades y oportunidades de los maestros en formación ante la enseñanza de las ciencias en Educación Primaria (2012) Vol. 30 Núm. 3 Pág. 155-176	4
¿Contribuyen los talleres en el Museo de Ciencias a fomentar actitudes hacia la conservación del ambiente? (2012) Vol. 30 Núm. 3 Pág. 53-70	2
Diseño e implementación de una secuencia de enseñanza para introducir los conceptos de sustancias y compuesto químico (2012) Vol. 30 Núm. 1 Pág. 113-128	2
Evaluación de la enseñanza problematizada sobre la lulz y la visión en la educación secundaria obligatoria (2012) Vol. 30 Núm. 3 Pág. 295-320	1
Identificación de los elementos de gestión del aula mediante la investigación-acción (2012) Vol. 30 Núm. 3 Pág. 257-280	1
Características del desarrollo del razonamiento proporcional en la educación primaria y secundaria (2012) Vol. 30 Núm. 1 Pág. 129-142	1
Valor pragmático y epistémico de técnicas instrumentadas en la resolución de problemas verbales algebraicos en ambiente de hoja electrónica de cálculo (2012) Vol. 30 Núm. 3 Pág. 89-108	1
Selección y manejo de ilustraciones para la enseñanza de la célula : propuesta didáctica (2012) Vol. 30 Núm. 3 Pág. 281-294	1
Concepciones acerca de la naturaleza de la tecnología y de las relaciones ciencia, tecnología, sociedad y ambiente en la educación tecnológica (2012) Vol. 30 Núm. 2 Pág. 197-215	1
Los procesos de construcción del conocimiento significativo del agua en bachillerato. Estudio de casos (2012) Vol. 30 Núm. 3 Pág. 177-194	1
Proceso de transformación de las concepciones del profesorado sobre la resolución de problemas matemáticos (2012) Vol. 30 Núm. 3 Pág. 71-88	1
Errores en el aprendizaje de las matemáticas financieras (2012) Vol. 30 Núm. 2 Pág. 73-92	1