| Gene Hunting : una secuencia contextualizada de indagación alrededor de la expresión génica, la investigación in silico y la ética en la comunicación biomédica
(2016)
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 342-358
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4 |
| Diseño y análisis de tareas de evaluación de competencias científicas en una unidad didáctica sobre el consumo de agua embotellada para educación secundaria obligatoria
(2016)
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 279-300
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3 |
| ¿Qué conocimientos movilizan un grupo de futuros docentes para elaborar el modelo de infección por tuberculosis?
(2016)
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 264-278
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2 |
| Búsqueda y selección de información en recursos digitales : Percepciones de alumnos de Física y Química de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato sobre Wikipedia
(2016)
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Vol. 13
Núm. 1
Pág. 67-83
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2 |
| Aspectos básicos de la fijación de nitrógeno atmosférico por parte de bacterias. Estudio en el laboratorio de educación secundaria
(2016)
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Vol. 13
Núm. 1
Pág. 203-209
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1 |
| Actitudes y motivaciones de los estudiantes de ciencias en Bachillerato y Universidad hacia el aprendizaje de la Física
(2016)
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 558-573
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1 |
| Propuesta didáctica de enseñanza con simulaciones para estudiantes del profesorado en Ciencias Biológicas
(2016)
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 359-372
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1 |
| ¿Qué libro de texto elegir? La competencia visual en las actividades con imágenes
(2016)
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Vol. 13
Núm. 1
Pág. 84-101
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1 |
| «Algo antiguo, algo nuevo, algo prestado». Tendencias sobre la naturaleza de la ciencia en la educación científica
(2016)
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Vol. 13
Núm. 1
Pág. 3-19
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1 |
| ¿Los productos homeopáticos pueden ser considerados medicamentos? Creencias de maestras/os en formación
(2016)
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 574-587
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1 |
| Preferencias y necesidades del profesorado o acompañante de grupo que visita un Museo Interactivo de Ciencias
(2016)
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 511-526
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1 |
| Propuesta didáctica sobre la compra de un coche para trabajar competencias clave en la Educación Secundaria
(2016)
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 604-616
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