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IDR
2014
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
Citas procedentes de Porta Linguarum
Total de citas: 1
| Artículo citante | Citas emitidas |
|---|---|
| Improving L2 Macro-Structural Processing in Students with Elementary or Intermediate English Proficiency Levels: an Instructional Approach Focused on Global Coherence in Reading Comprehension of Science Texts (2014) Porta Linguarum Núm. 21 Pág. 51-68 | 1 |
