| Adolescentes consumidores de televisión : autopercepciones sobre sus derechos
(2014)
Comunicar
Núm. 43
Pág. 181-188
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6 |
| El consumo de noticias de los adolescentes chilenos : intereses, motivaciones y percepciones sobre la agenda informativa
(2014)
Comunicar
Núm. 43
Pág. 55-64
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4 |
| Usos de Internet en contextos educativos informales : implicaciones para la educación formal
(2014)
Comunicar
Núm. 43
Pág. 163-171
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4 |
| Empoderar a la ciudadanía mediática desde la educomunicación
(2014)
Comunicar
Núm. 42
Pág. 129-136
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4 |
| Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización mediática de personas mayores
(2014)
Comunicar
Núm. 42
Pág. 173-180
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3 |
| Enseñar a los adolescentes los riesgos de las redes sociales : una propuesta de intervención en Secundari
(2014)
Comunicar
Núm. 43
Pág. 123-132
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3 |
| Usos comunes de Facebook en adolescentes de distintos sectores sociales en la Ciudad de Buenos Aires
(2014)
Comunicar
Núm. 43
Pág. 189-197
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3 |
| Procesos de significación mediados por una plataforma de aprendizaje colaborativo desde los protagonistas
(2014)
Comunicar
Núm. 42
Pág. 75-85
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3 |
| Las audiencias activas en la regulación de los medios : la dialéctica consumidor-ciudadano en España y México
(2014)
Comunicar
Núm. 43
Pág. 91-99
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2 |
| Los jóvenes como usuarios de aplicaciones de marca en dispositivos móviles
(2014)
Comunicar
Núm. 43
Pág. 73-81
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2 |
| Relatos audiovisuales de ficción sobre la identidad adolescente en contextos escolares
(2014)
Comunicar
Núm. 42
Pág. 147-155
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2 |
| La construcción colaborativa de proyectos como metodología para adquirir competencias digitales
(2014)
Comunicar
Núm. 42
Pág. 15-24
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2 |
| Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de Primaria y Secundaria
(2014)
Comunicar
Núm. 42
Pág. 65-74
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2 |
| Colaboración y redes sociales en la enseñanza universitaria
(2014)
Comunicar
Núm. 42
Pág. 55-63
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2 |
| Creencias sobre alfabetización mediática en profesores y estudiantes de Educación Primaria
(2014)
Comunicar
Núm. 42
Pág. 119-127
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2 |
| Jóvenes comprometidos en la Red : el papel de las redes sociales en la participación social activa
(2014)
Comunicar
Núm. 43
Pág. 36-43
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2 |
| Estudiantes conectados y movilizados : El uso de Facebook en las protestas estudiantiles en Chile
(2014)
Comunicar
Núm. 43
Pág. 25-33
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2 |
| Posibilidades educativas de las redes sociales y el trabajo en grupo. : Percepciones de los alumnos universitarios
(2014)
Comunicar
Núm. 42
Pág. 165-172
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2 |
| El apoyo social percibido como factor de la inclusión digital de las mujeres de entorno rural en las redes sociales virtuales
(2014)
Comunicar
Núm. 43
Pág. 173-180
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2 |
| Explorando la percepción de estudiantes y profesor sobre el libro de texto electrónico en Educación Primaria
(2014)
Comunicar
Núm. 42
Pág. 87-95
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1 |
| Claves de la publicidad viral : De la motivación a la emoción en los vídeos más compartidos
(2014)
Comunicar
Núm. 43
Pág. 199-207
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1 |
| Internet como refugio y escudo social : Usos problemáticos de la Red por jóvenes españoles
(2014)
Comunicar
Núm. 43
Pág. 45-53
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1 |
| Medios digitales en Ecuador : perspectivas de futuro
(2014)
Comunicar
Núm. 42
Pág. 199-207
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1 |
| Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora
(2014)
Comunicar
Núm. 43
Pág. 15-24
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1 |
| Audiencias activas : participación de la audiencia social en la televisión
(2014)
Comunicar
Núm. 43
Pág. 83-90
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1 |
| Valoración de los estudiantes sobre la enseñanza del Periodismo en España
(2014)
Comunicar
Núm. 42
Pág. 182-188
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1 |
| Investigar con y sobre los jóvenes colaborando y educando
(2014)
Comunicar
Núm. 42
Pág. 157-164
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1 |
| Alfabetización mediática y alfabetización informacional : similitudes y diferencias
(2014)
Comunicar
Núm. 42
Pág. 137-146
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| Conocimiento y valoración del crowdfunding en Comunicación : La visión de profesionales y futuros periodistas
(2014)
Comunicar
Núm. 43
Pág. 101-110
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| Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo
(2014)
Comunicar
Núm. 42
Pág. 35-43
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1 |
| Comunidades de práctica : un modelo de intervención desde el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales
(2014)
Comunicar
Núm. 42
Pág. 97-105
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1 |
