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Repensar la relación entre las TIC y la enseñanza universitaria : problemas y soluciones.
(2011)
Vol. 15
Núm. 1
Pág. 9-22
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5 |
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INCOTIC : una herramienta para la @utoevaluación diagnóstica de la competencia digital en la universidad.
(2011)
Vol. 15
Núm. 1
Pág. 75-90
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El profesor universitario : sus competencias y formación.
(2011)
Vol. 15
Núm. 3
Pág. 195-211
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3 |
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Buenas prácticas en el desarrollo de trabajo colaborativo en materias TIC aplicadas a la educación.
(2011)
Vol. 15
Núm. 1
Pág. 180-194
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3 |
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El chat como estrategia para fomentar el aprendizaje cooperativo : una investigación en el Prácticum de Magisterio.
(2011)
Vol. 15
Núm. 1
Pág. 196-210
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La actividad de docencia en clase mediada por la TIC : proyecto de educación continuada para arquitecto e ingeniero.
(2011)
Vol. 15
Núm. 1
Pág. 67-74
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Percepciones del profesorado universitario hacia las acciones formativas apoyadas en la red.
(2011)
Vol. 15
Núm. 1
Pág. 212-221
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1 |
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TIC y sostenibilidad : obstáculos y posibilidades para los educadores ambientales.
(2011)
Vol. 15
Núm. 1
Pág. 254-303
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Género en el uso del e-learning en las universidades andaluzas.
(2011)
Vol. 15
Núm. 1
Pág. 121-138
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Escuelas eficaces, equidad y eficacia docente : una revisión de la literatura.
(2011)
Vol. 15
Núm. 3
Pág. 9-26
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1 |
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La escuela en el medio rural y su presencia en los planes de estudio de los grados de maestro en educación infantil y primaria de las universidades españolas
(2011)
Vol. 15
Núm. 2
Pág. 39-52
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1 |
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Diseño de cuestionarios (OPPUMAUGR y OPEUMAUGR) : la opinión y la percepción del profesorado y de los estudiantes sobre el uso de las metodologías activas en la universidad.
(2011)
Vol. 15
Núm. 2
Pág. 271-298
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Representaciones e imágenes de la diversidad cultural : reflexiones a partir de un estudio exploratorio con profesores de escuelas multiculturales del Suroeste de Andalucía.
(2011)
Vol. 15
Núm. 3
Pág. 181-194
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La descentralización de la formación inicial para la dirección escolar en España.
(2011)
Vol. 15
Núm. 2
Pág. 199-217
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Las actividades en el medio natural en la educación física de la escuela rural.
(2011)
Vol. 15
Núm. 2
Pág. 219-233
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Aulas multigrado y circulación de los saberes : especificidades didácticas de la escuela rural.
(2011)
Vol. 15
Núm. 2
Pág. 71-91
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Configuración de las políticas de formación profesional ante las nuevas demandas del mercado laboral.
(2011)
Vol. 15
Núm. 2
Pág. 357-369
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Utilización de las herramientas ofimáticas en la enseñanza universitaria y necesidades formativas del profesorado.
(2011)
Vol. 15
Núm. 1
Pág. 41-66
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¿Qué queda de la escuela rural? : algunas reflexiones sobre la realidad pedagógica del aula multigrado.
(2011)
Vol. 15
Núm. 2
Pág. 13-23
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Analizar la comunicación mediada por ordenador para la mejora de procesos de enseñanza-aprendizaje.
(2011)
Vol. 15
Núm. 1
Pág. 23-39
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