L'ensenyament de la producció escrita mitjançant géneres textuals i seqüències didàctiques. Un estudi en Educació Infantil i Primària (2015) Santolària Orrios, Alícia
Ver en Dialnet
- Número de citas: 4 (50.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas FILOLOGIAS 3 FILOLOGIA HISPANICA 2 EDUCACION 2 LINGUISTICA 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 0
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| El pódcast de entrevistas Vol. 52 Núm. 4 Pág. 325-331 ARTICULO | 2023 | Aula abierta |
Aznárez Mauleón, Mónica
Huárriz Gúrpide, Miriam
|
| Análisis de publicaciones sobre alfabetización inicial desde una perspectiva didáctica Núm. 32 Pág. 229-262 ARTICULO | 2020 | Tejuelo |
Sánchez Rodríguez, Susana
Santolària Orrios, Alícia
|
| Conectores y secuencias didácticas en primer ciclo de educación primaria. Núm. 40 Pág. 29-35 ARTICULO | 2017 | Cauce |
Santolària Orrios, Alícia
|
| La reflexió interlingüística a l’educació infantil, una eina per a l’aproximació a la llengua escrita Núm. 14 Pág. 38-46 ARTICULO | 2016 | Llengua, societat i comunicació |
Marzà Ibàñez, Anna
Ríos García, Isabel
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 03-Nov-2024
