Psicología y epistemología (1985) Piaget, Jean
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Artículos citantes
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| Tendencias educativas contemporáneas Vol. 5 Núm. 5 Pág. 73 | 2024 | Latam |
Fuentes Morales, Cristian Rolando
Paladines Flores, Yolanda Esmeralda
Lara Camacho, Jessica Viviana
Campoverde Montalván, Bethy Viviana
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| Procesos de alfabetización inicial de jóvenes con Síndrome de Down Vol. 1 Núm. 17 Pág. 6 | 2022 | Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación |
Orfilia Báez, Mónica
Ponce de Perino, Stella M.
Canossa, Cecilia Lucrecia
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| La enseñanza de la lectura y la mediación cognitiva en estudiantes de media académica Vol. 25 Núm. 3 Pág. 1-26 | 2021 | Revista Electrónica Educare |
Arenas Parada, Alba Luz
Roa Muños, Libardo
Centeno Villamizar, Jairo Abelardo
Téllez López, Kenier Iván
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| Fe y razón en psicología: tres casos históricos de ruptura con la fe y sus repercusiones epistemológicas Vol. 8 Núm. 15 Pág. 114-145 | 2020 | Kénosis |
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| Importancia de la epistemología en la consolidación de la psicología como ciencia Vol. 8 Núm. 16 Pág. 13 | 2020 | Educación y Salud |
Rodríguez Terán, Rodrigo
Cotonieto Martínez, Ernesto
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| Sociocibernética: tensiones entre sistemas complejos, sistemas sociales y ciencias de la complejidad Vol. 16 Núm. 3 Pág. 81-104 ARTICULO | 2016 | Athenea Digital |
Becerra, Gastón
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| Uso de herramientas web 2.0 en educación superior | 2015 | Universidad de Burgos |
Sánchez Ibáñez, Antonio
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| El “constructivismo operativo” de Luhmann Vol. 26 Núm. 2 Pág. 29-54 | 2014 | Enfoques |
Becerra, Gastón
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| ¿La mente se extiende a través de los artefactos? Algunas cuestiones sobre el concepto de cognición distribuida aplicado a la interacción mente-tecnología Núm. 39 Pág. 137-161 ARTICULO | 2014 | Revista de filosofía |
Apud Peláez, Ismael Eduardo
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| Filosofia de la mente; Vol. 5 Núm. 2 Pág. 111-127 ARTICULO | 2011 | Cuadernos de Neuropsicología |
Ruiz Santos, Paul
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| La noción de mediación comunicativa para el análisis y el diseño de la comunicación organizacional Vol. 8 Núm. 2 Pág. 7 ARTICULO | 2010 | Icono14 |
Piñuel Raigada, José Luis
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| ¿Es importante la epistemología de las ciencias en la formación de investigadores y de profesores en física? Vol. 22 Núm. 3 Pág. 455-462 | 2004 | Enseñanza de las ciencias |
Colombo de Cudmani, Leonor
Salinas de Sandoval, Julia
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