Efectos de una intervención de aprendizaje autorregulado en Educación Primaria sobre la responsabilidad, la motivación y la autorregulación (2025) ARTICULO Menéndez Santurio, José Ignacio Revista Fuentes Vol. 27 Núm. 1 Pág. 1-14
Ver en Dialnet
- Número de citas: 3 (0.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 2
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Efectividad de las Intervenciones para Mejorar la Motivación y el Engagement en Estudiantes de EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Vol. 4 Núm. 2 Pág. 18 | 2025 | ASCE MAGAZINE |
Olivo Lascano, Alejandro Washington
Pillajo Infante, Tatiana Marisol
Reyes López, Sandra Elizabeth
Guairacaja Aragadobay, Angélica Marisol
López Villacis, María Elena
|
| Engagement en el Aula y Participación Conductual en Educación Básica Superior Vol. 3 Núm. 1 Pág. 140-158 | 2025 | Atlas Research Journal |
Sosa Cifuentes, Franklin Santiago
Miranda Hermosa, Evelin Mariela
Yaguachi Sandoya, Edgar Francisco
Alvia Toala, Cindy Estefanía
Toala Blanc, Filerma Yarleny
|
| Atención a las necesidades y autorregulación a través del Aprendizaje Cooperativo en Educación Primaria Vol. 18 Núm. 36 Pág. 176-190 | 2025 | Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles |
Torres Carrero, Carmen
Ponce Blázquez, Esther
Sánchez-Verdejo Pérez, Francisco Javier
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 14-Jun-2026
