Factores que obstaculizan el rendimiento académico y/o permanencia universitaria de las personas en situación de discapacidad física, visual, auditiva, mental psíquica y mental intelectual. (2019) Ahumada Contreras, Paola Roco, C. Armanda Ahumada, Eduardo Psicología UNEMI Vol. 3 Núm. 5 Pág. 5-0
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Percepción de universitarios sobre la inclusión educativa en la Licenciatura en Cultura Física y Deporte Núm. 51 Pág. 419-425 ARTICULO | 2024 | Retos |
Salas Hoyos, Andrea Elisa
Cuevas Ríos, Javier Fernando
Hoyos Ruiz, Graciela
Chávez Valenzuela, María Elena
Valenzuela Robles, Edgardo
Vega Orozco, Saúl Ignacio
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| Implementación de Inteligencia artificial para promover la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales en la Educación Superior Vol. 5 Núm. 5 Pág. 10 | 2024 | Latam |
Vera Carrasco, Laila Milena
Aguirre Hojas, Raúl Roger
Castro Mera, José Salomón
Cedeño Salazar, Pedro Antonio
Seis Mendoza, Luis Amando
|
| Una estrategia inclusiva para el acompañamiento docente a estudiantes con trastorno del espectro Autista (TEA) Vol. 5 Núm. 5 Pág. 3 | 2024 | Latam |
Santos Suárez, Roberto Carlos
Sánchez Jiménez, Kevin Andrés
Escobar Pilataxi, Jorge Washington
Aguirre Hojas, Raúl Roger
Rodríguez Garcés, Cinthia Malena
Guillén Moreno, María Isabel
Villamil Cavagnaro, Christian
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 25-Jan-2026
