Déficit atencional con hiperactividad (2017) Puddu, Giannina Rothhammer, Paula Carrasco, Ximena Aboitiz D., Francisco Rothhammer, Francisco Revista Médica de Chile Vol. 145 Núm. 3 Pág. 368-372
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Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
PSICOLOGIA	3	P83	1.26
EDUCACION	3	P78	0.86
MULTIDISCIPLINAR	1	P74	0.66
SOCIOLOGIA	1	P68	0.61
DEPORTE	1	P52	0.3

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Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
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"¡Vamos con tuti!". Programa de intervención psicoeducativa en entornos escolares para potenciar habilidades positivas en estudieantes con tdah "¡Vamos con tuti!". Programa de intervención psicoeducativa en entornos escolares para potenciar habilidades positivas en estudieantes con tdah Vol. 1 Núm. 2 Pág. 199-210	2024	International Journal of Developmental and Educational Psychology	Paneiva Pompa, Juan Pablo Rubiales, Josefina Bakker, Liliana
Profesores de Educación Física en activo v/s en formación Profesores de Educación Física en activo v/s en formación Núm. 50 Pág. 421-427 ^ARTICULO	2023	Retos	Salvador Soler, Noemí Giakoni Ramírez, Frano
Efectividad de la terapia vincular familiar apoyada con psicomotricidad clínica infantil para el incremento de la autorregulación en niños y niñas con trastorno por déficit atencional e hiperactividad Efectividad de la terapia vincular familiar apoyada con psicomotricidad clínica infantil para el incremento de la autorregulación en niños y niñas con trastorno por déficit atencional e hiperactividad Vol. 28 Núm. 1 Pág. 80-91 ^ARTICULO	2023	Revista de psicodidáctica	Larrain, Josefina Aspé Sánchez, Mauricio Nieto, Patricia Vergara, Rodrigo C. Palma Contreras, Andrea
What Predicts Life Satisfaction in Children and Adolescents with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD)? What Predicts Life Satisfaction in Children and Adolescents with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD)? Núm. 24 Pág. 12 ^ARTICULO	2021	The Spanish Journal of Psychology	García Fernández, Trinidad Fernández Alba, María Estrella Villalba, Miriam Areces Martínez, Débora Rodríguez Pérez, Celestino
Programa de desarrollo cognitivo y motor para atención selectiva y sostenida de niños y niñas con TDAH Programa de desarrollo cognitivo y motor para atención selectiva y sostenida de niños y niñas con TDAH Vol. 43 Núm. 2 Pág. 411-425 ^ARTICULO	2019	Educación	Lagos Hernández, Roberto Iván Pizarro, Daniela de los Ángeles Fuentes Vilugrón, Gerardo Andrés

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