Enfoques de estudio de casos en la investigación de enfermería (2014) Urra Medina, Eugenia Núñez Carrasco, Rocío Retamal Valenzuela, Carmen Jure Cares, Lucy Ciencia y enfermería Vol. 20 Núm. 1 Pág. 131-142
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Ámbito Citas EDUCACION 4 MULTIDISCIPLINAR 1 ANTROPOLOGIA 1 ENFERMERIA 1 GEOGRAFIA 1 PSICOLOGIA 1
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La dimensión institucional de la resiliencia en profesores principiantes chilenos durante la pandemia Vol. 46 Núm. 183 Pág. 76-93 | 2024 | Perfiles educativos |
Villalobos Vergara, Paula Verónica
Barría Herrera, Pamela
Díaz Meza, Romina
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Cuerpos desgener[iz]ados Núm. 68 Pág. 61-74 ARTICULO | 2024 | Cultura de los cuidados |
Gacitúa Casanova, Camila
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El trabajo de profesores principiantes en pandemia en contextos vulnerables según docentes noveles y directivos Vol. 60 Núm. 1 Pág. 8 ARTICULO | 2023 | Pensamiento educativo |
Barría Herrera, Pamela
Villalobos Vergara, Paula Verónica
Pasmanik V., Diana
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Expectativas y temores de estudiantes adultos trabajadores de educación superior en una universidad pública en Chile Vol. 21 Núm. 3 Pág. 23 | 2023 | Mendive |
Cadamuro Inostroza, Irving Osmán
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Percepción del riesgo ambiental en mega proyectos acuícolas. El caso de la comuna de Cobquecura en Chile Núm. 79 Pág. 103-121 | 2021 | Revista de Geografía Norte Grande |
Alarcón, Paulina
Carrasco, Alvaro
Salazar, César
Jaime, Marcela
Martin, Cristina
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Laboratorio MakerNurse, evaluando la experiencia de innovar en estudiantes de enfermería Vol. 18 Núm. 1 Pág. 117-129 | 2021 | Enfermería Universitaria |
Campillay Campillay, Maggie
Dubó Araya, Pablo
Rivas, E.
Calle Carrasco, A.
Aguilera Ángel, D.
Ponce, F.
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Intervención basada en rutinas como apoyo a la participación familiar para el desarrollo del lenguaje en bebés prematuros Vol. 40 Núm. 3 Pág. 110-117 ARTICULO | 2020 | Revista de logopedia, foniatría y audiología |
Frugone, Marcela
Escorcia Mora, Claudia Tatiana
Ortiz, Eduardo
Quinde Chalén, Daniel Fabricio
Ordóñez Legarda, Patricia
Boyce, Lisa
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Aportes del aprendizaje experiencial a la formación de estudiantes de enfermería en psiquiatría Vol. 24 Núm. 82 Pág. 833-851 ARTICULO | 2019 | Revista mexicana de investigación educativa |
Fuentes Olavarría, Daniela
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