Students’ perspectives on using YouTube as a source of mathematical help: the case of ‘julioprofe’ (2023) Esparza Puga, Danelly S. Sánchez Aguilar, Mario International journal of mathematical education in science and technology Vol. 54 Núm. 6 Pág. 1054-1066
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Twitter y desarrollo profesional del futuro profesorado de matemáticas Vol. 37 Núm. 98 Pág. 187-206 ARTICULO | 2023 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Beltrán Pellicer, Pablo
Martínez Juste, Sergio
Muñoz Escolano, José María
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| Mathematical Resilience Vol. 11 Núm. 2 Pág. 151-179 ARTICULO | 2022 | Qualitative Research in Education |
A. Pulungan, Delyanti
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Jaedun, Amat
Retnawati, Heri
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