Can salience of gender identity impair math performance among 7–8 years old girls? The moderating role of task difficulty (2007) ARTICULO Neuville, Emmanuelle Croizet, Jean-Claude European journal of psychology of education Vol. 22 Núm. 3 Pág. 307-316
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Stereotype threat in learning situations? An investigation among language minority students Vol. 38 Núm. 2 Pág. 841-864 ARTICULO | 2023 | European journal of psychology of education |
König, Sabrina
Stang Rabrig, Justine
Hannover, Bettina
Zander, Lysann
McElvany, Nele
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